Maximillian Re-Sugiura, director de la Escuela de Arte y Diseño, encuentra su parte favorita del día cuando visita las aulas de ilustración en el undécimo piso. En ese momento, los estudiantes están completamente concentrados en el tema del centro de la habitación. Aunque no reciben mucha atención de su parte, a Max le gusta ser el tipo de director cuya presencia no se siente ajena en un salón de clases. “El ambiente es uno en el que están completamente inmersos en su expresión, y no se trata de nada más que del puro acto de creación… Realmente es solo un lugar de aprendizaje. Y estas aulas de arte, en particular, son lugares de calma”.
Max, como lo llaman sus estudiantes, llevaba una chaqueta de cuadros rosa apagado, una camisa estampada en un tono ligeramente diferente y una insignia de esmalte con la cara del animador Hayao Miyazaki. Aunque obtuvo su licenciatura en el Instituto de Moda y Tecnología, él dice: “No creo que tuviera mucho sentido de la moda en ese entonces. Pero siempre he tenido una afinidad por los colores brillantes”. Estos conjuntos también le ayudan en su labor de empoderar a los estudiantes para que sean ellos mismos. “Creo que es importante representar visualmente toda la extensión de quién eres”, afirma.
Antes de convertirse en director, Re-Sugiura trabajó en American Apparel como gerente de operaciones. Sin embargo, “perdió el amor por ese lado del trabajo”, según lo describe. En 2008, ingresó al programa de certificación alternativa NYC Teaching Fellows y se convirtió en profesor de educación especial en la Escuela Secundaria de Estudios Ambientales. Tanto los padres de Re-Sugiura son artistas y su familia siempre ha tenido “un tinte académico”. Creció aprendiendo con su padre, quien es un inmigrante que, como él describe, “ha estado trabajando muy duro durante los últimos 50 años para dominar el inglés”. Los sábados por la mañana, ambos leían juntos el New York Times y buscaban palabras que no entendían. Los domingos, Re-Sugiura asistía a clases de japonés. “Pasaba seis días a la semana aprendiendo, sin importar qué”, dice.
A lo largo de su carrera docente, Re-Sugiura obtuvo una segunda maestría en educación en Brooklyn College, esta vez con un enfoque en administración. Trabajó como subdirector y en tareas de supervisión hasta que llegó a Arte y Diseño en 2019. Sin embargo, en medio de su primer año como director, la pandemia golpeó. “De alguna manera, estaba guiando a una comunidad hacia la era digital, más de lo que habían estado antes”, comenta.
A lo largo de sus cuatro años en el cargo, Re-Sugiura se mantiene firme en los principios que guían su proceso administrativo: que el arte y la educación son herramientas vitales para la justicia. “Los estudiantes de mi escuela son predominantemente estudiantes de color, predominantemente identificados como mujeres, con un gran porcentaje de estudiantes LGBTQ y no binarios”, explica. “Este es un refugio seguro para ellos, y su obra de arte a menudo se convierte en su identidad, y por lo tanto, inmediatamente se vuelve política, ya sea que ellos decidan que lo sea o no. Es importante que ellos se desarrollen técnicamente para que puedan tener esa expresión más pura de lo que desean decir acerca de sí mismos, para que si quieren adoptar un enfoque político más fuerte inclinado hacia la justicia, puedan hacerlo con confianza”.
Re-Sugiura está decidido a equipar a los estudiantes con las herramientas para que no solo sean creadores, sino también profesionales. Su lema, “servicio mediante el diseño”, está incrustado en su firma de correo electrónico. “Nuestro deseo es centrarnos en el arte como servicio, no el arte por sí mismo”, explica. En Arte y Diseño, donde los estudiantes son llamados jóvenes profesionales, hay una agencia de publicidad interna con una lista de clientes que incluye a la M.T.A. Aprenden sobre la fijación de precios de trabajos originales, diseño y leyes de propiedad intelectual. Además, Re-Sugiura está en conversaciones con Etsy para establecer una asociación a través de la cual los jóvenes profesionales puedan vender sus conceptos originales y capacitarse en optimización de comercio electrónico. “Ahora tienes a un joven que se acerca a sus padres y les dice: ‘Quiero ser artista y aquí está mi plan de cuatro puntos’, ¿verdad?”, expresa orgulloso. “Estamos realmente muy orgullosos de haber desarrollado eso”.
Preguntas frecuentes (FAQ) basadas en los temas principales e información presentada en el artículo:
1. ¿Cuál es la parte favorita del día de Maximillian Re-Sugiura en su trabajo?
Maximillian Re-Sugiura, director de la Escuela de Arte y Diseño, encuentra su parte favorita del día cuando visita las aulas de ilustración en el undécimo piso. Le gusta ver a los estudiantes completamente concentrados en su expresión creativa.
2. ¿Cómo describe Max su forma de vestir y por qué es importante para él?
Max llevaba una chaqueta de cuadros rosa apagado, una camisa estampada y una insignia del animador Hayao Miyazaki. No considera que tenía mucho sentido de la moda en el pasado, pero siempre ha tenido una afinidad por los colores brillantes. Estos conjuntos también le ayudan a empoderar a los estudiantes para que sean ellos mismos y representa visualmente la extensión de su personalidad.
3. ¿Cuál era la profesión anterior de Max antes de convertirse en director de la escuela?
Antes de convertirse en director, Max trabajaba en American Apparel como gerente de operaciones. Sin embargo, perdió el amor por ese trabajo y decidió cambiar de carrera.
4. ¿Cómo adquirió Max su experiencia en educación?
Max ingresó al programa de certificación alternativa NYC Teaching Fellows y se convirtió en profesor de educación especial en la Escuela Secundaria de Estudios Ambientales. Además, obtuvo una segunda maestría en educación en Brooklyn College y trabajó como subdirector antes de llegar a Arte y Diseño.
5. ¿Cuál es la visión de Max sobre el arte y la educación?
Max considera que el arte y la educación son herramientas vitales para la justicia. En su escuela, la mayoría de los estudiantes son de color, predominantemente identificados como mujeres, con un gran porcentaje de estudiantes LGBTQ y no binarios. El arte se convierte en su identidad y, por lo tanto, en algo político. Max cree que es importante que los estudiantes desarrollen sus habilidades técnicas para expresarse y si desean adoptar un enfoque político inclinado hacia la justicia, puedan hacerlo con confianza.
6. ¿Cómo enfoca Max la educación artística en su escuela?
Max se enfoca en equipar a los estudiantes con habilidades que les permitan no solo ser creadores, sino también profesionales. Su lema es “servicio mediante el diseño”. En la escuela, hay una agencia de publicidad interna donde los estudiantes aprenden sobre la fijación de precios, diseño y leyes de propiedad intelectual. Además, está en conversaciones con Etsy para establecer una asociación que permita a los estudiantes vender sus conceptos originales y capacitarse en comercio electrónico.
Definiciones de términos clave o jerga utilizada en el artículo:
– Licenciatura: Un título académico que se obtiene después de completar exitosamente un programa de estudios en una universidad.
– Educación especial: Un enfoque de educación que brinda apoyo y servicios adicionales a estudiantes con discapacidades o necesidades educativas especiales.
– Administración: En el contexto educativo, se refiere a tareas de supervisión y liderazgo en una institución educativa.
– Identificación no binaria: Una identidad de género que no se clasifica estrictamente como masculino o femenino.
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